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法治教育故事推荐阅读(十三)——课堂纪律助学习

 

【情景故事区】
语文课上,小白在认真听课,小博一会儿喝水,一会儿拿笔扎一下小白,一会儿拉一下小白的辫子,小白扭过头看他,他却当作什么也没发生似的,脸上还露出调皮的表情。小白整个一节课都没有上好。回到家,小白把这件事告诉爸爸,爸爸说:“他影响了你的学习,你应该把这件事告诉老师。”小白不吭声,爸爸说 :“小博影响到你的学习,也影响到他自己的学习,你应该帮助他。”
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第二天早晨,小白来到教室,小博一到就气鼓鼓地对小白嚷道:“滚开,让我进去。”小白生气地瞪了他一眼。
上午上数学课时,小博还是像往常一样,上课搞小动作,不专心听讲。当老师布置课堂作业时,小博一边做,一边自言自语地说:“唉!这道题怎么就不会做呢?”小白本来不想理他,但又想小博以前也帮助过她,于是就将解题思路告诉了小博,并说:“这是老师刚才讲过的知识。”
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小博听完之后,觉得自己很不好意思,心想:今后上课一定不能再分心,搞小动作,并暗下决心,以后上课一定要专心听讲才行。于是小博按照小白的解题思路,很快就将数学题解答出来了,完成了课堂作业。此后,小博上课纪律好多了。
 
【互动讨论区】
:小博上课搞小动作影响了自己,也影响其他同学。
:小博上课搞小动作是违反了课堂纪律的表现。
:小白帮助小博克服缺点,值得点赞!
:我也想和小白一样做同桌的好伙伴。
 
【搜索引擎区】
1.《中小学生守则》第二条规定:好学多问肯钻研。上课专心听讲,积
极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
2.《小学生日常行为规范》第十一条规定:课前准备好学习用品,上
课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发
言。课间活动有秩序。
 
【警示或启示区】
1. 小博和小白的故事警示我们:
上课搞小动作、不专心听讲是一种不良
的学习行为习惯, 不仅影响自己学习,
也影响他人的学习。同时也违反了《中
小学生守则》的规定和学校纪律。
2. 小博和小白的故事启示我们:
课堂是我们获取知识和提升能力的主
要途径, 应该养成课堂上专心听讲的学
习习惯, 不影响同学的学习, 同学有缺
点或不足,应该互相帮助,共同进步。
 
【活动体验区】
1. 练一练:养成良好的课堂纪律规范。
2. (1)起立问好。
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(2)坐姿端正。
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(3)举手发言。
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(4)学会倾听。
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2. 谈一谈:上课的基本要求有哪些?谈谈怎样才能遵守课堂纪律。
(1)上课铃响了,我们应该怎么做?
(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?
(3)课堂上有人搞小动作,怎么办?
(4)课堂小组合作学习时,我们该注意些什么?